万物皆有裂痕，那是光照进来的方向。他勇敢地抬起头，眼睛闪烁着自信，就如天上那闪闪的繁星。是啊，流星划破天际，是为了证实自己的光明；生命都会发光，去实现与众不同的价值。曾经，有一首歌名叫《发光体》:“黑暗中我等待被唤醒，这一刻起，就要释放魅力。你是电力，我就变成发光体；你是电力，我就不停前进……”歌词表达着一种需要和坚持，让人看到一个坚持梦想的女孩因为永不放弃的信念最终让世界听到了她的呐喊。正是她，展示了不屈的风骨，再现了生命的光芒。

    进入三中，一眼就能望见花团锦簇着的校训石，上面镌刻着笔力遒劲的八个大字——每个人都是发光体，这块校训石是师生们合影留念的必选，因为它不仅能见证学子们在这里成长，还将目睹他们从这里出发和毕业离去。新校开学仅仅两个多月，“每个人都是发光体”这八个字，看似平实无华，读来简约明了，却以奇妙的光辉射入人心，照拂学子，弥散出沁人的芬芳。而《繁星》的出世，对于编辑者来说，和孕育生命的情形及其接近。读物名一定要先于内容而产生，因为在编辑创作的过程中，名字是我们呼唤和对话的对象。“每一个人都是一个发光体，像星光，繁星点点，在夜空中每一点都是不一样的明；芸芸众生，每一个人都有属于自己的光芒！你看那满天《繁星》，一定有你想成为的那道光。

    若干年后，三中的每一篇文化阵地上都“烙”上学生成长的印记。